Không chỉ đo bằng điểm thi

Không chỉ đo bằng điểm thi

calendar-icon 09/03/26 16:16
Theo Giáo dục thời đại - Phương thức tuyển sinh đại học không chỉ quyết định chất lượng đầu vào của các trường, mà còn tác động trở lại cách dạy và học ở bậc phổ thông.  Ảnh minh họa INT. Khi nhiều trường đại học bắt đầu xét tuyển dựa trên kết quả tổng hợp của nhiều phương thức, tư duy tuyển sinh cũng chuyển từ việc đo “điểm số” sang đánh giá năng lực người học. Trong nhiều năm, kết quả của một kỳ thi gần như trở thành thước đo chính để bước qua cánh cửa đại học. Cách làm này thuận lợi cho việc tổ chức tuyển sinh, nhưng cũng bộc lộ những giới hạn khi yêu cầu đào tạo ngày càng đa dạng. Không ít trường hợp, việc học ở phổ thông trở nên “luyện thi hóa”: Học sinh dành nhiều thời gian làm quen với các dạng đề tham khảo, rèn kỹ năng giải nhanh để đạt điểm cao, nhưng chưa chắc phản ánh đầy đủ khả năng tư duy và vận dụng. Trong khi đó, năng lực thực sự của người học được hình thành qua cả quá trình tích lũy kiến thức,...

Giáo dục trong nước

 Hà Nội bỏ điều kiện nơi thường trú khi tuyển sinh vào lớp 10 Hà Nội bỏ điều kiện nơi thường trú khi tuyển sinh vào lớp 10
calendar-icon 5 giờ trước
Theo Giáo dục thời đại - Hà Nội dự kiến sẽ bỏ điều kiện nơi thường trú và khu vực tuyển sinh vào lớp 10 THPT từ năm học 2026-2027 để tạo thuận lợi cho người học.  Cô và trò lớp 9A1, Trường THCS Chương Dương, phường Hồng Hà, TP Hà Nội. Ảnh: Đình Tuệ. Sáng 10/3, tại Hội nghị giao ban báo chí của Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương, đại diện UBND TP Hà Nội công bố thông tin về công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 trên địa bàn Thủ đô, trong đó có nhiều điểm mới đáng chú ý. Thành phố sẽ bỏ điều kiện nơi thường trú (hộ khẩu thường trú) khi đăng ký vào các trường THPT công lập như mọi năm, học sinh chỉ cần cư trú trên địa bàn Hà Nội có thể đăng ký tuyển sinh vào trường THPT công lập theo chủ trương tuyển sinh phi địa giới hành chính nhằm tăng cơ hội học tập cho các em, thúc đẩy giáo dục bình đẳng, công bằng. Khi bỏ khu vực tuyển sinh, học sinh được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng bất kỳ, đảm...

Giáo dục quốc tế

 Hàn Quốc: Đào tạo sau đại học ngành trí tuệ nhân tạo Hàn Quốc: Đào tạo sau đại học ngành trí tuệ nhân tạo
calendar-icon 7 giờ trước
Theo Giáo dục thời đại - LG chính thức đưa vào hoạt động trường đào tạo sau đại học trí tuệ nhân tạo (AI).  LG mở chương trình học cho nhân viên. Đây là trường đầu tiên tại Hàn Quốc do doanh nghiệp điều hành nhằm phát triển nguồn nhân lực công nghệ cao gắn với nhu cầu thực tiễn của ngành. Lễ khai giảng “Trường đào tạo sau đại học về AI của LG” diễn ra ngày 4/3 tại khu Magok-dong, Seoul, với 17 học viên. Trong số này, 11 người học thạc sĩ và 6 học viên tiến sĩ, được tuyển chọn thông qua các bài kiểm tra lập trình và vòng phỏng vấn chuyên sâu. Các học viên đều là nhân sự tiềm năng đến từ các công ty thành viên của tập đoàn như LG Electronics, LG Energy Solution, LG Innotek, LG Display và LG Chem. Theo thiết kế chương trình, học viên sẽ được tiếp cận dữ liệu và các bài toán thực tiễn từ nhiều lĩnh vực công nghiệp khác nhau của LG, từ đó phát triển các giải pháp AI có khả năng ứng dụng trực tiếp vào hoạt động sản xuất và...

Gương sáng học đường

 APAIE 2026: Dấu ấn Việt Nam trên bản đồ quốc tế APAIE 2026: Dấu ấn Việt Nam trên bản đồ quốc tế
calendar-icon 7 giờ trước
Theo Giáo dục thời đại - Tham dự Hội nghị và Triển lãm Giáo dục Quốc tế châu Á - Thái Bình Dương (APAIE) 2026 tại Hồng Kông (Trung Quốc), các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam đã để lại nhiều dấu ấn và kỷ niệm đáng nhớ.  Đại diện đoàn công tác Đại học Kinh tế TPHCM (UEH) tham dự APAIE 2026. Ảnh: UEH Từ những cuộc gặp gỡ học thuật, xúc tiến ký kết hợp tác đến niềm tự hào khi lá cờ Việt Nam xuất hiện bên cạnh các quốc gia trên bản đồ giáo dục toàn cầu, sự kiện mở ra thêm nhiều cơ hội kết nối và khẳng định vị thế của giáo dục đại học Việt Nam trong khu vực. Niềm tự hào khi lá cờ Việt Nam xuất hiện tại APAIE 2026 ThS Nguyễn Hoàng Thiên Thư - đại diện Trường Đại học Việt Đức (VGU), cho biết nhà trường tham dự APAIE 2026 với ba mục tiêu chính: Mở rộng mạng lưới đối tác chất lượng, phát triển hợp tác nghiên cứu và học hỏi mô hình quản trị đại học hiện đại. Theo đó, VGU không tiếp cận đối...